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巢湖一中胡家曙2019年度述职述廉述德报告
【发布人:管理员】 【发布部门:校长办公室】 【发布时间:2020-06-08】 【点击率:5008】

2019年,本人担任巢湖一中党委委员、副校长,分管学校德育工作,兼任第三支部书记、高三年级部主任,同时承担高中语文教学工作。

政治品德

一年来,本人能认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想,坚决维护习近平总书记在党中央和全党的核心地位,坚决维护党中央权威和集中统一领导,积极践行社会主义核心价值观,积极参加“不忘初心牢记使命”主题教育活动,严格对照党章党规找差距,不断提高政治觉悟和工作水平。自觉遵守党纪政纪和学校规章制度,始终以共产党员和领导干部的标准严格要求自己,顾全大局,忠于职守,勤奋工作。

在校党委委员、纪检委员履职上,首先是在党委会的机制上发挥监督责任,在党委研究决策问题时,强化纪检意识,消除腐败风险,完善廉政过程;其次是在党委领导下,重视教职工师德师风建设和意识形态工作,杜绝教师参与有偿家教,引导教职工思想、道德和舆论,关注教职工的网络意识形态表现,引导教育全体教职工弘扬主旋律,发挥正能量;第三是在教职工高度关注的敏感问题上,加强纪检监督,如评先评优、晋级、职称评定等,都通过教代会制定相关方案和实施细则,纪检委员监督制度执行和过程公众公平,建立让全体教职工信任的工作机制。

工作能力

在学校工作中,坚持立德树人的教育方针,着重加强以常规管理为抓手的校风建设,以品牌活动为载体的校内外综合实践课程,以跑操、宣誓为代表的学生励志教育,以心理辅导中心为窗口的精神文明创建活动,以团员活动为主体的各种主题活动,以安全教育为先导的校园安全保障工作。特别是始终抓紧班级量化考核,构建严谨的制度、评估、奖励工作机制,以此作为校风管理的抓手,把学校的各项要求落实到班级层面和学生层面,全面提高班级管理和学生管理质量。

在年级部管理中,注意强化规范管理,以身作则,团结群众,从教师管理和学生管理两条线着力,优化教风和学风。在管理中,充分发挥全体教师的作用,尤其是以备课组长、班主任等为骨干,提高管理的科学性、课程的计划性、活动的实效性。在2020年初进行的合肥二模考试中,高三年级在大面积成绩取得显著进步的同时,优秀学生更加突出,为高考取得优异成绩打下了基础。

在语文教学工作中,主动学习落实课程改革新理念,以核心素养为导向,以学生发展为目的,不断改进教学方法,积极发挥学生主体作用,激发学生学习兴趣,着力构建学生“想学——能学——学好”的学习链条,着眼“课前——课中——课后”的全域指导和管理布局,尽力通过高效语文教学减轻学生学习负担。带头执教公开课,积极组织集体研讨,帮助青年教师提高教学水平。

在主持合肥市教育局胡家曙名师工作室方面,以“聚焦语文核心素养,提高语文教学效率”为主题,积极开展形式多样的学习研讨活动。通过自我研修、同伴互助、外出学习,工作室成员取得了显著成绩。一名教师被评为安徽省特级教师、正高级教师,一名教师获得安徽省论文评选一等奖,多名教师被评为合肥市学科带头人或骨干教师。工作室和巢湖市中学语文学科指导组合作,为提高基层教学质量,帮助乡村薄弱学校开展了大量工作。

勤勉工作

本着一心为学校,一心为学生的教育使命感,本着没有最好只有更好的进取意识,我每天工作在教育教学的第一线,一年来,我没有因为自己的私事请过一天假,只要学校有学生,我就会在学校,只要学校有教师,我也会在学校,即使是寒暑假,我也几乎都泡在学校忙工作,除了根据上级安排外出学习,每天早上和学生一起到校,晚上和学生一起离校,真正做到身先士卒,公而忘私。

工作成绩

作为学校德育工作的分管负责人,2019年,本人团结带领德育工作团队,全面贯彻党的教育方针,全面培养学生的核心素养,为学校工作再上新台阶做出了积极贡献,在上级评比中,学校荣获巢湖市学校德育工作先进集体、合肥市德育先进集体,学校团委被共青团合肥市委评为先进集体。

在语文教学方面,本人能贯彻先进理念,执行教学规范,提高教学质量,在多次校内外联考中,本人所带的班级成绩都相对领先。

在教学研究方面,继续探索高效语文教学,应邀在合肥市、芜湖市等多地进行了讲座,推广了高效语文教学理论和方法。本人还和张金村老师共同主持合肥市“基于古代文化资源的社会主义核心价值观读本研究”,在课题组老师共同努力下,《疯狂作文》杂志集中刊载了“社会主义核心价值观”主题的研究成果。此外,2019年,本人还在专业期刊发表教学论文多篇。由于教学研究成果突出,2019年,本人被评为巢湖市金牌教师、合肥市学科带头人。《新安晚报》以《不断提升教育的高度》为题,对本人作了宣传,全国中文核心期刊《语文教学通讯》2019年第6期以本人作为封面人物,并用整个封二作介绍宣传。

本人领衔的合肥市教育局胡家曙名师工作室,在省内外也取得一定影响,全国中文核心期刊《中学语文教学参考》2019年第9期封三以“建设高效语文教学行动共同体”为题,对工作室作了宣传。

廉洁自律

在廉洁自律方面,本人认章学习学习党章,学习《中国共产党纪律处分条例》,严格执行中央八项规定,严格要求自己,行事讲规则,做人有底线,大事看准方向,小事注重细节,堂堂正正做人,踏踏实实干事,自觉抵制各种腐败现象,始终保持清正廉洁的共产党员形象。

疫情防控

2020年春节后学校疫情防控工作分学生复学前和复学后两个阶段。

第一阶段是复学前,学生在家学习期间的管理工作,主要包括疫情防控宣传、心理疏导、励志教育、教学管理和学习管理。在教学管理上,构建了“年级部——备课组长、授课教师——学生及家长”互动链条,在学习管理上,构建了“年级部——班主任——授课教师——学生和家长——学生之间”的网络互动平台,根据上级有关要求和网上学习的实际,灵活多样地开展教学和学习,为了检验成果,学校还要求班主任和授课教师定期和学生电话沟通,交流情感,听取意见,点对点指导;年级部层面还进行每班抽查,检查教师的工作情况和与学生沟通情况,确保在疫情期间每个学生都能与本班授课教师有联系、有沟通,最大程度上让学生感受到“老师就在我身边”“老师一直看好我”,降低学生学习孤独感和焦虑感。

第二阶段是复学后,经过模拟演练、分期复学,学生逐步回归校园。学校严格执行上级关于疫情防控的各项要求,每天向教育局零报告,全体师生戴口罩,严格控制跨班级活动。为了疏导疫情期间学生心理,学校要求心理辅导中心,对全体学生进行了有关测试,对高三全体班级进行了集体心理疏导,对重点学生进行了面对面访谈。复学期间,疫情防控做到时间上、空间上的全覆盖,每天进行晨检、午检,班级消毒无死角,食堂、学生公寓管理从严要求,防止交叉传染。我校防控工作做得扎实有效,成为巢湖市的“示范学校”,兄弟学校先后多次来我校参观交流。

在今后的工作中,本人将进一步加强学习,努力提高政治修养和工作水平,服从领导,团结同志,尽职尽责,努力发挥拔尖人才的示范带头作用,为立德树人、全面提高教学教学质量做出新的更大贡献。